Teorías o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura Teodoro ÁLVAREZ ANGULO1 Roberto RAMÍREZ BRAVO2 1Universidad Complutense de Madrid talang@edu.ucm.es 2Universidad de Nariño-Colombia renerene40@yahoo.es Grupo Didactext (www.didactext.net) RESUMEN Este artículo presenta las teorías o modelos de escritura predominantes en la investigación educativa sobre comprensión y producción de textos. La mayoría de los modelos destaca, en mayor o menor grado, los factores culturales, sociales, afectivos, cognitivos, metacognitivos, discursivos, pragmáticos, entre otros, que intervienen en el proceso de producción textual. Este trabajo recoge y analiza los anteriores aspectos en función del diseño y aplicación de estrategias didácticas que contribuyan a favorecer la enseñanza y el aprendizaje de la escritura como proceso y como producto. Palabras clave: Modelos de producción textual. Procesos cognitivos y metacognitivos. Contexto de pro...
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